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Cliqez ici : >>>> L’individualisation ;
de quoi parle t-on ?
L’individualisation, c’est…….. |
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POURQUOI
UTILISER warmaths ??? . QUI
va en bénéficier ???????? |
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L’auteur : Warme Raymond.
VERSION actualisée le 06/2008 |
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CONTACT :
warmaths@orange.fr |
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En résumé : Processus « warmaths »
appliqué à la formation d’un « élève » |
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A chaque leçon étudiée correspond une période de formation. Au cours de ce cette période ,on identifiera les 4 étapes destinées à « Se former et
réussir » en utilisant la
méthode proposée par « warmaths » . En quelques mots ……… C’est : 1°) S’informer… Quel programme ? quel niveau ?quelle leçon ? Quel
contenu ? 2°) S’auto
former. Avec ou sans l’aide du
professeur. Que faut-il savoir (retenir) et savoir faire (comprendre et
appliquer)? 3°) Se
faire valider. Quelles épreuves ? Quels droit à l’erreurs ? Comment ai-je droit de pratiquer ?
Quelles contraintes calendaires ?
Que va-t-on me demander ? Ai-je droit au rattrapage ? Quel
rattrapage sur quoi et pourquoi ? A quel moment ? Suis-je noté ? à quoi sert la
note ? Est-ce des contrôles ? des évaluations ? 4°)
Se faire certifier…….. |
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A
chaque fois qu’un élève étudie une leçon, il doit préparer et passer un devoir formatif. Ce
devoir doit être préparé…. Ce
devoir est passé . Aussitôt,corrigé .Les manques sont
constatés , les erreurs sont analysées… et les lacunes identifiés. Si
le devoir est validé, l’élève passe à l’étude suivante , sinon
… Si
le devoir n’est pas validé, l’élève
doit reprendre et terminer ses
activités d’apprentissage. Médiation
– remédiation : Le devoir est
repassé , en rattrapage . Ce
travail complémentaire,est obligatoire……jusqu’à ce que le professeur puisse
accepter de valider la formation. |
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« Les mathématiques » Pourquoi ? |
ENTREE 2 |
>>>
Entrer : Sur le site « warmaths.fr » , et les fascicules interactifs,… |
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ENTREE 3 |
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