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Index site : warmaths.fr |
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TOUT CE QU’IL FAUT SAVOIR SUR … L’étude
d’une leçon , le cours et l’utilisation des DEUX OUTILS POUR MENER LES APPRENTISSAGES ET pouvoir VALIDER CES
APPRENTISSAGES Ce qui signifie : pour valider
UNE ETUDE il faut
mener à bien et réussir les 2 travaux : Les
travaux « AUTO-FORMATIF " et
le devoir « FORMATIF » |
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Le devoir formatif ( 2
devoirs en 1) ? « FORMER »
un individu c’est le « contrôler » (ce qu’il sait
et qu’il doit savoir) et
l’« évaluer » (ce qu’il sait faire avec ce qu’il est supposé avoir appris ) : Ces
2 « devoirs » (travaux écrits ,
la plupart du temps) sont indissociables . Ils permettent de mesurer l’état d’avancement des apprentissages dans l’étude d’une leçon
ou d’un objectif . Ils ont pour but de s’assurer que l’objectif de formation
est intégralement atteint. ( si ces deux devoirs ne sont pas
« réussis » : il suffit
de prendre appui sur les erreurs et les manques pour entreprendre un complément de formation…et redonner ces
travaux une fois encore , jusqu’à ce que l’objectif soit intégralement
atteint. |
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Les rôles essentiels du
devoir formatif : Identifier les difficultés ,
analyser les erreurs , identifier les
manques ,les lacunes,.. et permettre au maître d’être réactif :
c'est-à-dire « accompagner » l’élève dans ses apprentissages ;proposer et mettre en
place des activités de médiations
ou des activités de remédiation
personnalisées….. |
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GENERALITES : ·
Mémoire universitaire sur « l’évaluation
formative » qui a permis la découverte du devoir formatif. |
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· >>>>>>> POUR MENER A BIEN LES APPRENTISSAGES s’aider : DES TRAVAUX AUTO FORMATIFS. |
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Ces travaux vont permettre de guider l’ élève ( ou adulte ) dans son « apprentissage » ;ils vont permettre d’ instaurer un dialogue et d’ accompagner l’élève , jusqu'à ce que l’élève puisse penser pouvoir passer et réussir le devoir formatif . |
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· >>>>>>> POUR VALIDER LES APPRENTISSAGES il faut passer
et réussir : LE DEVOIR FORMATIF . |
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· Notation du devoir formatif. Ce devoir va
permettre de mesurer les progrès d’un élève ( ou adulte ) dans son apprentissage ;il va permettre d’ instaurer un dialogue et d’ accompagner l’élève , jusqu'à la réussite du devoir formatif . |
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ATTENTION !
Ne pas confondre « Contrôle Continu Formatif » et
« Contrôle Continu Certificatif ». Le
CCF valide la formation ( responsabilité du
« Maitre » , le
« Contrôle Continu Certificatif ». ( diplôme
ou certificat )épreuves passées dans
un lieu neutre , relève de la responsabilité d’un organisme
« neutre » par des correcteurs neutres , sous couvert de l’état. |
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Nota : Le
devoir formatif va valider des savoirs déclaratifs et des compétences en
lien direct avec les savoirs déclaratifs. ( c’est un contrôle + une évaluation). |
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Nota : Le
devoir certificatif est une
épreuve d’examen. Il valide des compétences . C’est
« une évaluation » puisqu’elle
« ne « contrôle pas » |
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► POUR REUSSIR UNE ETUDE ( ou un cycle de
formation ) IL FAUT : ►FORMER ;►VALIDER de
la responsabilité du « Maitre » ; ►CERTIFIER
de la responsabilité de l’Etat. , (Attention : sachant que le Maitre ne
peut à la fois « valider la qualité de la formation » et
« certifier que cette formation »
a bien été réalisée. ( On ne pas être juge et partie ) « Etre juge
et partie » dans la formation et à la fois la certification d’un élève est une escroquerie : C'est ce qui a
posé problème dans les lycées professionnels
où les « professeurs » certifiés par Contrôle Continu ( tout
au long de la formation) le niveau
CAP BEP. (A la fin des deux années de
formation les professeurs donnaient le
CAP BEP , en faisant fi du niveau réel de formation
atteint par chaque élève. Conséquences :
le niveau de connaissances était
tellement bas que pratiquement aucun élève ne pouvait suivre une formation
en Bac PROF (
lorsqu’ils ont été créés) l’Education Nationale a supprimé
l’attribution du CAP par Contrôle Continu…………….. On est revenu 40 ans en
arrière. ( les forts restent fort , les faibles sont
condamnés (Il reste donc plus qu’ à abandonner , ou à couler de plus en plus
) . Actuellement :
l’intégration du Contrôle Continu en collège ou Lycée est une supercherie . Les professeurs sont complices de cette imposture , parce qu’il ne vérifie pas le niveau réel de chaque élève (ce qui devrait être leur
obligation) mais ils osent « eux-mêmes » certifier de la qualité de
leur travail de formateur . Warmé Raymond
s’est opposé à ces pratiques et dérivent . En
cherchant à faire et proposer plus et
mieux avec les élèves qui veulent réussir……… |
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