Bienvenu sur warmaths .	WARMATHS ( cliquez ici)
Auteur : Warmé Raymond		Info :sur les bénéficiaires .
	« warmaths » est un process qui met en œuvre un ensemble d’innovations pédagogiques destinées à individualiser la formation d’un élève ( ou adulte ) en mathématiques . L’individualisation n’est pas synonyme « d’isolation » et « warmaths » est utilisable si l’on doit « suivre » un groupe ( ou ne classe ) . Warmaths est à utiliser par ceux qui veulent assurer et garantir la réussite d’une formation dite « individualisée pour adulte » .
	Se souvenir que le logiciel libre « warmaths » contient 2 catégories de données interactives  : 1°) Catégorie 1 : cours de formation (dossiers) .Ce sont des dossiers « information- cours »destinés à la formation en mathématiques (niveau VI ;V ;IV ;…..) et en sciences (niv V). 2°) Catégorie 2  : La pédagogie en formation : C’est La description d’ un nouveau processus de formation . Les documents et les informations pédagogiques sont destinés à la mise en place et l’organisation de formations individualisables , personnalisable . dit autrement : Pouvoir « former » ou « SE FORMER » en mathématiques : le faire en « INDIVIDUALISER » – de façon « DIFFERENCIER » SANS se trouver ISOLER .. Le contenu des cours « élèves » sont des cours de mathématiques et il propose des cours de sciences .
	Dans le cadre d’une formation par « classe » Warmaths est une base de données digitalisée et interactive qui met à la disposition du professeur et des élèves une banque d’outils interactifs qui va permettre aux professeurs de pratiquer la formation individualisée personnalisée et le suivi individualisé et l’accompagnement individualisé dans un groupe constitué.(ou personne isolée) en mathématiques.
	WAMATHS c’est un processus pédagogique innovant : C’est la mise en œuvre d’un ensemble d’actions et de stratégies pédagogiques (dont certaines « innovantes ») focalisés sur l’acquisitions des savoirs et savoir-faire , en cours «  d’ Apprentissage » , pendant les apprentissages de chaque objectif cours. C’est la mise en place du suivi individualisé et l’accompagnement de chaque individu dans ses apprentissages qui va permettre d’adapter les stratégies formatives en fonction des résultats obtenus (par celui qui se forme) et des résultats escomptés. Il est possible de personnaliser le parcours de formation et d’ajuster la durée de la formation à chaque individu , sans que cela nuise aux résultats chacun doit atteindre et faire valider les mêmes objectifs qui sont visés pour tous , pour un niveau visé . « WARMATHS » est pensé est conçu pour guider celui « qui forme » ( professeur – formateur- répétiteur – tuteur ) et « celui qui se forme » ( élève , élève en rupture, adulte , tous les apprenants qui veulent entreprendre une formation avec la certitude de la réussir . ( sans pour cela remettre en cause la fonction de pédagogie du « Maître ». ) « WARMATHS » c’est un produit informatique qui rend possible la mise en place de la méthode . Ce produit informatique contient une banque de données interactives destinées aux organismes de formation , aux formateurs , aux élèves . Pratiquer l’individualisation formative : Certains documents vont permettre d’aider le formateur à gérer, organiser, assurer le suivi individualisé.( Ce suivi va permettre de garantir , à tous , la qualité de chaque formation individualisée) D’autres documents vont permettre de faire vivre les activités d’apprentissages et aider à les mener à bien ( REUSSIR et VALIDER)  : ce sont : - des documents « cours » , - des documents pour réaliser travaux auto – formatifs , - des documents « devoirs formatifs type » ,(à préparer ) - des documents destinés à mettre en place , en fonction des difficultés à progresser et à la demande , des formations complémentaires . - Des documents pour « redescendre de niveau ». - Des documents sur des formations supplémentaires ( pour voir ce qui est demandé au niveau supérieur ) ; - Des documents pour proposer des travaux de médiation ( ce sont des rattrapages de devoir formatif) donnés après un complément ou un approfondissement sur les Apprentissages ( vérifier que les erreurs ont été analysées , comprises, corrigées ). Warmaths contient aussi des documents qui permettent de mettre en place des activités de remédiation ( des cours sur les pré requis et des travaux préparant au devoir formatif sur cette formation complémentaires, qui permettra de combler des lacunes , qui sont à l’origine de l’impossibilité de continuer la formation . WARMATHS c’est une méthode sur la formation individualisée et le suivi individualisé, avec le même objectif terminal  à atteindre pour tous : Valider tous les objectifs ponctuels de formation qui vont garantir le niveau visé et c’est aussi avoir préparer un individu a passer et réussir les épreuves de certification diplômantes. WARMATHS c’est une banque de données interactives . WARMATHS c’est aussi un didacticiel interactif  qui va permettre de faire exister la méthode : Toutes les informations sont gérées par un didacticiel interactif . Grâce à ce didacticiel interactif , il n’est pas besoin de faire appel à un « spécialiste » pour progresser ou trouver la bonne information. Cette base de données est destinée aux établissements qui veulent mettre en place des ateliers de formation et de remédiation , « à la carte » en direction d’ élèves ou adultes . Tous les objectifs , leçons ou modules de formation sont proposés en formation individualisée , avec la possibilité de choisir un parcours personnalisé, différencié , parce que chaque formation ,peut faire l’objet d’un suivi individualisé . ( voir « fiche de suivi » ) Les formations proposées sont utilisables par les adultes qui doivent reprendre une formation en mathématiques et sciences et par les élèves qui quittent le collège avec des lacunes à combler. Les formations en mathématiques  sont multiples : ( par classe  ; par niveau ; par domaine ;…..) Par exemple : a) Il est possible d’entreprendre une formation de mise à niveau ou de révision des bases qui ont été abordées au niveau VI . Cette phase est aussi utilisée pour mettre en place les activités qui vont aider chaque personne à s’approprier la méthode pour apprendre à apprendre. b) Une formation de niveau V . ( ce niveau est un niveau charnière ;les cours à maîtriser sont ceux qui complète le collège et complète la classe de seconde technique ou générale) ) .Cette formation elle peut durer de 1 à 2 ans ( en 26 modules ), ce temps est fonction de la personne qui se forme , et de sa disponibilité . ( CAP / BEP ) Pendant l’étude d’un module et pour chaque module , il y a la possibilité de redescendre pour se former sur le niveau VI ( pour une formation de remédiation) , il y a aussi la possibilité de compléter une formation en entrant directement sur le module de niveau IV . ( bac prof) Cette banque de données fournit , en plus des informations « cours » , les « outils ; » travaux auto formatifs » et « devoirs   formatifs » qui vont permettre d’accompagner celui qui se forme dans ses apprentissages , et qui seront utilisés pour valider la formation de chaque individu (élève ou adulte) : Warmaths est une base de données qui contient deux groupes d’informations indissociables  Une banque de données interactive sur les mathématiques gérée par un didacticiel interactif et des documents à vocation pédagogique pour être utilisés à mettre en place et gérer un processus pédagogique de formation . Cette base de données : · La banque de données interactive : Premier type de documents : ceux destiner à l’information :Les documents fournis sont utilisés et utilisables pour former , informer , s’informer , gérer , contrôler , évaluer , valider , certifier,………. , Deuxième type de documents : aider le professeur et ou le formateur ou le tuteur d’ organiser la formation individualisée et d’ assurer le suivi individualisé . Pour guider et accompagner chaque individu dans ses activités  « Apprentissages ». · Le processus pédagogique   Mettre en place des formations individualisées dans le but de faire atteindre les mêmes objectifs terminaux à tous ceux qui visent ces objectifs , mais en tenant compte : - des disponibilités , (pas de contraintes calendaires) - du rythme ,(chacun avance à son rythme ) - du niveau de départ , (redescendre de niveau pour mieux progresser ) - en individualisant : - l’espace géographique de formation - les outils - et la durée de la présence en formation . Avec warmaths un individu peut rentrer à n’importe quel moment en formation , et progresser en faisant varier la durée d’une étude de formation sans que cela gène le formateur dans sa fonction : - on peut mettre en place des ateliers de formation et de remédiation, « à la carte » en direction d’ élèves ou adultes . - on peut proposer une formation individualisée, un parcours personnalisé, différencié. - on peut adapter la durée d’ une progression au rythme ou au niveau de chacun ( et éventuellement revenir en arrière ou descendre de niveau en cas de situation de blocage)
	WARMATHS ( cliquez ici) 1°) informations sur la présentation des contenus accessibles dans les « cours » mis à la disposition pour « se former » (ou « former ») , on y trouvera les devoirs formatifs . compris les contrôles et évaluations formatifs et évaluations certificatives types. et

Info : les bénéficiaires .