CONSEILS
. « pour vous motiver »
L’avantages de l’individualisation formative :
Les élèves (ou adultes en formation)
On vous garantit
la réussite et on vous assure que tout est fait pour qu’un minimum de
facteurs extérieurs n’interviennent dans
votre échec éventuel et pour cela :
Une première « formation » à la méthode
est indispensable, elle est différente en durée, et dépend de celui qui va se
former.
Il a la
garantie qu il sera évalué à leur « juste valeur » ( il
possède le contrat )
Les premiers « contrôles » et Les
premières « évaluations formatives » vont servir de support,
pédagogique ;
Ces travaux dits « formatifs » auront pour fonction de vous aider à apprendre à apprendre ;c'est-à-dire à :
-
auto - évaluer son niveau
de culture en mathématique.
-
Corriger, si
nécessaire ses erreurs.
-
Compléter les manques
-
Savoir rechercher des informations manquantes, et
indispensables à la progression.
-
Correspondre par
l’écrit (maîtriser et comprendre)
-
Apprendre à apprendre, et
apprendre à s’auto - évaluer.
-
Apprendre à
s’organiser dans la gestion du temps et de l’espace. ……
Après avoir réussi , les épreuves des premiers objectifs , vous allez être conscient que vous possédez des
« potentialités » que vous pouvez développer et que vous pouvez utiliser pour obtenir le niveau « scolaire » ; pour devenir « bon
élève et au niveau »
Les mises à niveau systématiques et les rattrapages
( considérés comme étant parties intégrantes de l’apprentissage et comptés
comme tels ), sont les garants d’un « bon niveau ».
Le passage de toutes les « contrôles formatifs »
et « évaluations formatives »
de tous les objectifs de formation est obligatoire et ils seront , validés sans compromission .
Ces exigences
vont vous permettre t d’avoir la
garantie que vous possèdez la culture
mathématique, qui va vous permettre
d’envisager, avec plus de sérénité, votre avenir.
|
CONSEILS
. « pour vous motiver » A chaque fois
que vous étudiez un cours ( une leçon) vous devez passer un devoir formatif. Chaque devoir
formatif se prépare avec un devoir
« auto formatif » Les travaux auto
formatifs préparent le devoir formatif et le devoir formatif prépare aux
évaluations certificatives . Tout dépend de vous : « pour réussir » il faut
fournir un travail personnel et avoir l’envie de réussir . Vous
retiendrez : Pour chaque
leçon étudiée, il faut : ·
« préparer »
le devoir formatif : avec l’aide
des travaux auto formatifs. Les travaux auto formatifs servent d’
entraînement au devoir formatif. Si
vous étudiez sérieusement les
travaux auto formatifs ,vous réussirez le devoir formatif. Les
questions et les exercices et situations problèmes sont les mêmes ! · « passer » le devoir
formatif. ( préparé sérieusement , ce devoir ne
doit pas poser de difficultés)
Si ce devoir est validé ; les épreuves certificatives à
passer ne deviennent qu’une formalité |
|
Bien utilisés pendant vos apprentissages ;
les travaux auto formatifs vont vous servir de « test
diagnostique » . Si vous savez répondre à toutes les questions , réussir
tous les exercices et les situations problèmes ,vous avez la certitude de
réussir le devoir formatif . Les travaux auto
formatifs préparent le devoir
formatif et le devoir formatif
prépare aux évaluations certificatives
. Pour valider votre
formation (étude de la leçon) vous devez passer un devoir dit
formatif . Les questions posées au devoir formatif sont celles (au plus)
posées dans les travaux auto formatifs. Ce devoir formatif est un devoir passé en salle , sous
surveillance. Il peut être passé en une ou plusieurs fois (exemple : on peut répondre aux
questions que l’on connaît , on rend la copie , on quitte la salle pour
compléter sa formation. Non validé : Vous devez compléter votre
« apprentissage » (seul ou avec une autre personne , ou avec l’aide
du professeur ). Et lorsque vous pensez avoir complété votre
apprentissage et que vous pensez être prêt ,(Exemple : vous avez
continué à apprendre ; ce qui signifie ; que vous savez répondre
aux questions du contrôle auxquelles
vous n’aviez pas pu répondre , pour ce qui est de l’évaluation vous avez compris et vous savez corrigé
vos erreurs , ) vous pouvez de
nouveau demandez à compléter votre copie « devoir » . Concernant le rôle de
la correction : Lorsque le devoir
est terminé , il est corrigé . A partir des résultats deux solutions s’offre à vous : la
première solution « favorable » :votre travail est validé ,
vous passez à l’étude suivante. ; la suivante « moins
favorable » : Il n’est pas validé
,dans ce cas , vous devez , de nouveau
reprendre le devoir , pour le re préparer et demander à le passer de nouveau . Jusqu’à ce qu’il
soit puisse être validé. De cette façon :
il n’y a pas de « mauvaises notes » , ni de « mauvais
élèves ». ·
Il
n’y a pas de contrainte calendaire : Vous travaillez pour vous , à votre
rythme ; il n’y a pas de limite de
durée de votre formation , vous pouvez reprendre votre travail quand cela vous est possible . ;. ·
Les
erreurs ne sont pas des sanctions ,ni pénalisantes ce sont des repères qui
permet de vous situer dans votre progression , dans votre apprentissage. , L’objectif : vous
donnez une formation de qualité ; -
Complète ;
intégrale. -
Vous
avez le niveau « pré requis pour entreprendre une formation de niveau
supérieur. -
Vous
avez la certitude que les épreuves
certificatives seront réussies. |